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El Desastre de Rancagua... Por Luis Casado

Mal de muchos, consuelo de tontos, reza el proverbio. Dicho lo cual, no podemos ignorar que en materia de fallos en la Educación, Chile no califica. He aquí algunos titulares de la prensa de habla hispana. Salud: "Tenía daños cerebrales en el hígado, vejiga y pérdida de visión." Injusticia: "La acusación pedía un año de cáncer y una indemnización de 12 mil euros". Previsiones meteorológicas: "Cielos con nubes y claros, con riesgo de alguna preocupación aislada". Y el deporte: "El medio celeste aprovechó un grabe error de Beto para dar una nueva la tercera victoria en tierras andaluzas". Grabe, muy grabe...

Escribe Luis Casado

Fuente: Diario Electrónico Politika


No es por incordiar, pero la encuesta Simce se me atragantó en el gaznate. Recordé mis años de colegial, a los compañeros que venían del campo: Pelequén, el Tambo, Limahue y aún más lejos, desde Pichidehua o de Peumo. Para tomar la góndola se levantaban al alba, alguno pernoctaba en San Fernando en un albergue perdulario, cuestión de llegar puntualmente al Liceo cada mañana. Caminar siete u ocho kilómetros de ida y otros tantos de regreso, con el sano propósito de asistir a clases no era considerado una hazaña.


Eso sí, la Escuela y el Liceo eran públicos, laicos y gratuitos. Mi bisabuela Leontina aseguraba que se lo debíamos al gobierno de don Pedro Aguirre Cerda y al Frente Popular, uno de cuyos ministros se llamaba Salvador Allende. En un lejano eco a las palabras de Danton, el lema de Aguirre Cerda fue “Gobernar es educar”.


Ahora –según me cuentan- un profesor de Historia interrogó a sus alumnos sobre el Desastre de Rancagua. Para su gran sorpresa un muchacho contestó que él no tenía ninguna responsabilidad en eso, que no podían echarle la culpa, que él nunca había estado en Rancagua y que si hubiese sabido algo lo hubiese denunciado inmediatamente.


Abrumado y confundido el profesor hizo venir al padre del chico, le expuso lo acontecido, y esperó una explicación. El padre, incómodo y molesto, defendió a su vástago: “De mi hijo se pueden decir muchas cosas, arguyó, pero mentiroso no es. Somos una familia decente. Si él dice que no tuvo nada que ver en el desastre… Ud. tiene que creerle”.


El profesor –algo mosqueado– decidió confiarle su desamparo al director del Colegio. Este le recibió en su despacho, cerró bien las puertas, y habló muy bajito para darle un consejo: “No te metas con esa familia, le dijo. Son gente de plata, y son influyentes. Más vale que olvides este desdichado incidente: aunque el niño tenga algo que ver en el cagazo, más vale hacerse el weón.


Respetuoso de su oficio, el profesor reflexionó un par de días antes de dirigirse al Seremi de Educación. “No puede ser, le comentó, que ni el niño, ni su padre, ni siquiera el director del Colegio tengan la más pijotera idea del Desastre de Rancagua.


El Seremi lo calmó y lo disuadió de montar un cristo. “Nuestro gobierno atraviesa un mal momento en plan catrasca…” alcanzó a decir, antes de que el profesor le interrumpiese, el ceño fruncido, para preguntarle: “¿Catrasca…?


El Seremi, condescendiente, precisó: “cagada tras cagada”. “¡Ah!”, musitó el profesor, que pensaba haber caído en un vocablo desconocido. “De modo”, prosiguió el Seremi, “que tenemos instrucciones de no agregar más desorden y despistes allí donde eso abunda”. “Comprenderás fácilmente”, terminó, “que te ruegue encarecidamente no denunciar al alumno implicado en el desastre: si la cosa se llega a saber podría hasta perder mi puesto”.


Visto lo cual al profesor no le quedó más remedio que interpelar al ministro de Educación, cuya reacción fue iracunda:


¡Desastre de Rancagua, desastre de Rancagua!”, exclamó… “Nadie puede ignorar nuestras glorias nacionales: a Lucho Gatica no se le falta el respeto impunemente, ni siquiera porque, ya viejo, cantó ‘cocido’ en el Festival de Viña”.


El profesor del cuento se dijo que visto lo visto, y escuchado lo escuchado, no podía retroceder. Resolvió pues escribir una carta cuyo texto comenzaba de este modo:


Respetado Señor Presidente…


Suspicaz y escéptico como soy, no me tragué el cuento y me dije para mis adentros lo que dicen mis panas italianos: “Se non è vero, è ben trovato…”


Lo cierto es que, en materia de estancamiento cultural y degradación de la Educación, Chile está en el lugar que le corresponde: un segundón de cuarta categoría.


Los EEUU descubrieron el mismo fenómeno ya en 1965, apenas unos años antes de que uno de sus cosmonautas caminase a saltitos en la Luna. Emmanuel Todd pudo escribir: “Por lo mejor o lo peor, los EEUU siempre se sitúan a la cabeza desde el fin de la II Guerra Mundial”.


Nosotros no hacemos sino copiarle al líder del "mundo libre"…


Notas


En el marco de la guerra de Independencia, el 2 de octubre de 1814 se produjo en Chile la derrota de Rancagua, cuando las tropas realistas comandadas por Mariano Osorio vencieron a las fuerzas patriotas dirigidas por el general Bernardo O'Higgins. Tras una heroica defensa, O'Higgins debió retirarse derrotado.


Lucho Gatica nació en Rancagua.


Gabriela Mistral: Serie Maestros de América Latina




La serie “Maestros de América Latina” narra la vida y obra de ocho pedagogos trascendentales para la historia de la educación latinoamericana. El repertorio está compuesto por Simón Rodríguez, Domingo F. Sarmiento, José Martí, José Vasconcelos, José Carlos Mariátegui, Gabriela Mistral, Jesualdo Sosa y Paulo Freire. 

Sin idealizaciones simplificadoras, el programa intenta acercar a los docentes, pero también al público en general, las propuestas de estos pedagogos latinoamericanos de una manera amena y atractiva. 

El ciclo busca renovar el debate sobre las pedagogías latinoamericanas desde un abordaje profundamente humano, y sin renunciar a la complejidad y contradicciones propias de personalidades que, desde diferentes perspectivas, se comprometieron activamente con la causa de la Patria Grande. 

Producido por el Laboratorio de Medios Audiovisuales de la Universidad Pedagógica, para la Organización de Estados Iberoamericanos para la Cultura y la Educación (OEI), la UNIPE y Canal Encuentro.

Preuniversitario de la Casa Ciudadana Humanista Muestra Sus Primeros Resultados

El equipo de trabajo de la Casa Ciudadana Humanista Dr Pedro Neira Milchio de la comuna de Coronel presenta con alegría sus primeros resultados obtenidos por los alumnos del PREUNIVERSITARIO INTENSIVO "CASA CIUDADANA HUMANISTA DE CORONEL"

Este proceso que se inicio en agosto de este año, convocando a 18 jóvenes de nuestra comuna, que demostraban su interés y ganas de seguir sus estudios en la Educación Superior.

El equipo puso todo su esfuerzo para generar los espacios necesarios, así como la entrega, sin costos para los jóvenes, de los materiales requeridos para cada una de las disciplinas que se desarrollaron. A esto se suma la guía de excelentes docentes que en conjunto entregaron las herramientas para que nuestros alumnos no estuvieran en desventaja frente a este proceso de selección universitaria.

Se destaca a todos los alumnos, que dieron el mayor de sus esfuerzos en esta recta final para llegar a la Universidad; es así, que dos de ellos obtuvieron puntajes sobre 700 puntos, y la totalidad de ellos están en condiciones de postular a alguna carrera universitaria.

El equipo en pleno agradece la confianza depositada en este proyecto por parte de nuestros alumnos y sus padres, a sabiendas que estos resultados responden en su mayoría en la voluntad de cada uno de estos jóvenes, no se puede dejar de lado que parte de estos resultados son producto del apoyo que se brindó a los jóvenes a través ésta iniciativa, demostrando que no fue en vano, sino que da sus frutos, esperando que el próximo año se pueda continuar en la misma senda.

Pero esto no terminó con la publicación de los resultados de la PSU, ya que el pasado lunes 29 el equipo de profesores asistió a los jóvenes en la Casa Ciudadana Humanista para orientarlos en la postulación a las carreras universitarias.

Casa Ciudadana Humanista















Región Del Bío Bío Puso En Marcha Primer Sistema De Educación Regional" Para Frenar Emigración De Jóvenes Profesionales

Este jueves 18 de abril, en la Universidad del Bio Bío, sede Concepción, se lanzó oficialmente el "Primer Sistema de Educación Regional", orientado a focalizar el capital humano de acuerdo a las demandas de la Región del Bío Bío. Con ello se busca generar mayores oportunidades laborales, evitando así la fuga de profesionales hacia otras regiones.

En este contexto, se conformará una inédita plataforma de integración entre las carreras de educación superior y los establecimientos de enseñanza media, en un trabajo conjunto con el gobierno, municipalidades y el sector privado, para reactivar la competitividad y desarrollo económico local.

Durante la jornada, se firmó un compromiso entre la Universidad del Bio Bío, el Mineduc y diversos actores de las provincias de Concepción, Ñuble, Bío Bío y Arauco, oportunidad en que el rector de la Universidad del Bio Bío, Héctor Gaete, indicó que con el "Primer Sistema de Educación Regional" se instaura una nueva política pública territorial de alto impacto, abocada a enfrentar el complejo escenario de la economía regional que registra una desarticulación entre los distintos niveles de educación y los requerimientos del desarrollo económico local, un desempleo por sobre el promedio nacional, baja productividad, innovación y emprendimiento, elevadas tasas de pobreza e indigencia y alta deserción en la educación superior. Este ambicioso proyecto, que implica una inversión superior a los 1.400 millones de pesos, apunta a mejorar la calidad, pertinencia e innovación de la educación impartida en regiones.

Además, el rector de la Universidad del Bio Bío enfatizó que actualmente no existe información clave sobre el mercado laboral regional y su compatibilidad con la oferta de educación superior y las necesidades de la región. Por lo mismo, el proyecto tiene como meta la conformación de un observatorio especializado en estas temáticas.

Mientras que en representación del Mineduc asistió el coordinador de Convenios de Desempeño para el Desarrollo de las Instituciones de Educación Superior de Regiones, Heinrich von Baer, quien resaltó que este proyecto se enmarca en una política de discriminación positiva, creada por primera vez en la historia de la educación chilena, que permite financiar iniciativas de mejoramiento para las instituciones de educación superior acreditadas, que tienen su casa central fuera de la Región Metropolitana.

Entre los resultados comprometidos del proyecto UBB destaca la articulación de los distintos niveles educacionales, de manera de lograr flujos de educación continua que permitan reconocimientos de aprendizajes logrados y mejoramientos en las conductas de entrada, y por esa vía acortar carreras. Este proceso tiene como estructura de trabajo las 4 provincias, donde el primer año incorporará 7 establecimientos: CFT de Lebu y Liceo Técnico Profesional, Liceo Industrial de Nacimiento, Instituto Superior de Comercio de Chillán, Liceo San Nicolás, CFT de Talcahuano y Liceo Industrial A 23; hasta totalizar 13 planteles articulados, en un período de tres años. Todo lo cual configura una política de integración educativa regional.

El proyecto de la UBB será respaldado técnicamente por la Universidad de Harvard y el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económico y Social, ILPES.

Con Nueva Escuela Y Útiles Escolares Partieron El Año Escolar 2012 Los Alumnos De Pichilo

El lunes partió el año escolar 2012 en Pichilo, dejando felices a alumnos, profesores y apoderados del sector, con la entrega del nuevo establecimiento educacional y un regalo extra consistente en útiles escolares, financiados por el Municipio. La Municipalidad de Arauco otorgó a los alumnos de la escuela básica de Pichilo, sector Carampamgue, 93 set de útiles escolares para inaugurar el año académico 2012 y así comenzar a hacer uso del nuevo establecimiento educacional, cuya construcción significó una inversión superior a los 450 millones de pesos. 

Esta Escuela, edificada por la empresa Procom Ltda, es una obra de 898 metros cuadrados de construcción en hormigón, distribuida en dos niveles, que incluyen: 4 salas de clases, una sala multiuso, una biblioteca, una sala prebásica, un taller de integración, un comedor, una cocina, un patrio techado, además de calefacción central, bodegas y un muro de contención de 60 metros lineales por 5 metros de alto. Nueva infraestructura que a la vez, significa un gran desafió para el cuerpo docente del establecimiento, según explicó la profesora encargada, Beatriz Vergara Muñoz. “El recinto quedó muy bien construidos, con bonitos y vivos colores, con buena iluminación, pero lo más importante es lo que en él se construya y que tiene que ver con el cultivo de la mente, para obtener mayores logros y mantener el espíritu de familia que tiene esta escuela”, comentó feliz la docente.

Positiva Evaluación De Proyecto Abocado A La Comunidad Educativa De La Comuna De Chillán

La capacitación de más de 400 representantes del quehacer educativo y la realización de actividades inéditas como la celebración del Día de la Familia, ratifican el éxito del proyecto “Fortalecimiento de la participación activa de la comunidad educativa de la Comuna de Chillán”, que ya planea su continuidad para el año en curso. Estableciendo un precedente en la labor con los diferentes actores del ámbito educativo, se llevó a cabo durante el año 2011 el Proyecto de Mejoramiento a la Gestión “Fortalecimiento de la participación activa de la comunidad educativa”. “Ha sido muy positiva la experiencia, nos quedamos con la sensación colectiva que el Daem se abrió a la comunidad, permitiendo que las personas se sintieran acogidas y escuchadas dentro del sistema educativo”, señaló Paula Cavalerie, coordinadora de la iniciativa. Dentro de los hitos estuvo la inédita celebración del Día de la Familia en el Complejo Quilamapu, que implicó innovadores juegos y un show que tuvo como figura central al conocido bailarín Rodrigo Díaz, a lo que se sumó una serie de capacitaciones que consideraron a los centros de padres, asistentes de la educación, centros de alumnos y consejos escolares. “En el Día de la Familia se desplegaron grandes recursos técnicos y de producción no vistos antes en el sistema municipal; por otra parte, en las diferentes jornadas, se capacitaron más de 400 personas, quienes adquirieron herramientas que los fortalecieron como un importante aporte para sus diferentes establecimientos educacionales”, precisó Paula Cavalerie. Considerando esta auspiciosa visión, ya se vislumbra que esta iniciativa se replique en los meses venideros. “Para este 2012 la idea es seguir con esta línea de trabajo, entregando más herramientas para la autogestión de los diferentes actores del mundo educativo”, agregó la coordinadora del proyecto. Cabe destacar, que esta iniciativa concluyó el pasado 28 de diciembre con una capacitación orientada a los centros de padres y apoderados, que entregó conocimientos para la formulación y postulación de proyectos, posibilitando el desarrollo de iniciativas en las diferentes escuelas y liceos que conforman el sistema municipalizado de educación.

Planteando Nuevos Desafíos Concluyó Curso De Robótica Escolar En Chillán

Con la certificación de todos los equipos participantes se cerró la etapa 2011 del trabajo en torno a la robótica escolar. Como una forma de esbozar los desafíos futuros se realizó una demostración de la última competencia de la First Lego League (FLL). Concluyendo lo que fue el ciclo de trabajo durante este 2011, se concretó la certificación del curso de robótica escolar que convocó a los equipos de los diferentes establecimientos educacionales del sistema municipalizado de educación. “La evaluación es altamente positiva por la participación y el compromiso demostrados; esto nos permite proyectar el próximo año con un torneo ligado a la First Lego League (FLL), además los equipos van a comenzar a practicar y esperamos que un grupo participe en los torneos regional y nacional”, precisó Marco Aguilera, encargado de informática del Daem. A las escuelas se les entregó un diploma de participación y un certificado a cada uno de los alumnos y profesores. En total fueron 18 sesiones que implicaron 45 horas cronológicas de trabajo. “Fue un curso bastante significativo. Hay una visión que conservo donde más que lo rentable de las soluciones robotizadas, se orienta a que son una oportunidad de salvar muchas vidas”, destacó el profesor responsable del curso, Jaime Ábrigo, quien reiteró que Chillán es la única municipalidad en el país que ha logrado este alcance con la robótica escolar. Al cierre de la jornada se concretó una demostración del tapete 2011 de la First Lego League (FLL) con miras a los nuevos desafíos que se han planteado los equipos. De hecho, se expresaron las gestiones que se están concretando para adquirir este equipamiento. “Fue una experiencia realmente bonita el curso, aprendimos bastante, fue una robótica más avanzada. La prueba de hoy nos dejó entusiasmados, quedamos con ganas de seguir aprendiendo”, señaló Valeria Zuñiga, docente de la Escuela República de Italia. “Al comienzo el curso fue difícil, pero nos fuimos complementando y seguimos aprendiendo”, destacó el alumno del mismo establecimiento Exequiel Larenas. “Ahora estamos con más ánimo de seguir con esta última prueba que conocimos”, agregó su compañero de equipo Pablo Larenas. Sin duda, ya están sentadas las bases de la robótica escolar en Chillán.

Nuevas Herramientas Para Los Centros De Padres Y Apoderados

La capacitación convocará a los centros de padres y apoderados de los establecimientos municipalizados de educación con el propósito de profundizar la entrega de conocimientos en torno al desarrollo de proyectos. Marcando el cierre de lo que ha sido el Proyecto de Mejoramiento a la Gestión “Fortalecimiento de la participación activa de la comunidad educativa”, el próximo miércoles 28 de diciembre desde las 8:30 horas, tendrá lugar una nueva capacitación dirigida a los centros de padres y apoderados del sistema municipalizado de educación de la Comuna de Chillán. Esta nueva oportunidad de adquisición de herramientas se concentrará en las competencias para la formulación de proyectos. “Este año le hemos dado mayor realce a los centros de padres considerando la postulación de proyectos con la finalidad que el 2012 las escuelas se vean beneficiadas con la oportunidad de autogestionar recursos, adquirir insumos y desarrollar propuestas”, precisó Paula Cavalerie, coordinadora de la iniciativa de mejoramiento a la gestión. La jornada estará a cargo de la Consultora Proyecta, la misma que guió las capacitaciones desarrolladas en el mes de noviembre que estuvieron dirigidas a los diferentes actores de la comunidad educativa, pues junto a los centros de padres consideró a los consejos escolares, centros de alumnos y asistentes de la educación.

Inauguraron Nuevo Jardín Infantil En El Sector Rural De Las Puentes De Arauco

Con el propósito de brindar mayores oportunidades a los niños del sector rural de la comuna de Arauco, se inauguró en Las Puentes un Centro Educativo Cultural Infantil (CECI), nueva modalidad de jardines infantiles que propicia el desarrollo artístico de los menores y otorga movilización gratuita. Esta obra, concretada gracias al esfuerzo de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), la Municipalidad de Arauco y la comunidad –especialmente el taller laboral que cedió el espacio- permitirá que 18 chicos reciban educación preescolar de calidad. Además, el programa CECI involucra técnicas artísticas, para lo cual incluye entre los agentes educativos a una artista plástica que trabajará continuamente con los párvulos, una educadora y una técnico permanente. En la ceremonia, el Alcalde Mauricio Alarcón reafirmó su compromiso con los más pequeños de la Comuna, el cual se ha visto reflejado en la inauguración de dos jardines infantiles CECI, en Yani y Las Puentes, y la pronta apertura en el Horcones. La actividad estuvo amenizada por números folclóricos a cargo de los alumnos de la Escuela del Sector y de los folcloristas Héctor Gutiérrez y Carlos Flores, además de una poesía que exclamó una futura alumna del recinto educacional.

Educación Actual Por Esekaeme ICI UBB

 

Mi humilde aporte al movimiento estudiantil: 

Vídeo casero de la canción "ahí que estamos mal en la educación actual" 

Letra: 

 La educación es un negocio 
De lo más rentable 
Todos quieren estudiar para ya no tener hambre 
Si entrego calidad 
En verdad me da lo mismo 
Solo quiero lucrar y aprovechar el mecanismo 
Nadie me controla 
Y me acredito fácilmente 
El estado me subvenciona educando mal mi gente 
Para que criar 
Con un pensamiento crítico 
Sin van a cuestionar todo lo que yo predico 
Prefiero imponer 
La reforma que quiero 
Cuidando mis intereses en desmedro del obrero 
Del crédito que ofrezco 
La tasa es un detalle 
Importa que se endeuden y que queden en la calle 
Ojala que paguen 
Y no me exijan mucho 
Tengo el Manzo edificio 
Y un profe bien trucho 
Tanto que lucho 
Pa cambiar lo dicho antes
Denme todo su apoyo y la motivación constante 

 Coro: Ahí que tamos mal en la educación actual Tenemos que cambiar desde la enseñanza básica Aporta con tu crítica y construye tu propuesta Mi cabeza esta dispuesta a entregar la suya Escuche atentamente y de la canción no huya (x2) 

 Eres parte del montón 
Que no busca información 
Solo ve televisión sentado en un sillón 
Conformismo intelectual 
Te vence y te derrota 
Asumes simplemente porque ya no votas 
Hablar te da lo mismo 
Nada de patriotismo 
Aumentas tu cinismo, no se mueven con el sismo 
Eres lo más grandioso 
Pero súper gracioso 
Totalmente virtuoso 
No mezclándote con revoltosos 
Calentito en tu casa 
Mirando la protesta 
Dices ahí que bonito 
Ojala encuentren respuesta 
No sabe que la lucha 
Es pa todos por igual 
Te quiero motivar pa que pueda participar 
La meta es el consenso 
Con argumentos sólidos 
Mostrar conocimiento de todo lo que contamos 
Ya no controlo lo que sale de mi mente 
Solo busco consecuencia con lo que mi cuerpo siente 
Y lo que siento 
En este momento 
Es hablar de lo mal que nos maneja este gobierno 
Ya no representa a la juventud actual 
Será que sobresale su poca capacidad 
Si tengo dinero 
Compro buena educación
 Pero si no tengo nada me voy a la perdición 
Tanta emoción que sale por mis poros... 

 Coro: Ahí que tamos mal en la educación actual Tenemos que cambiar desde la enseñanza básica Aporta con tu crítica y construye tu propuesta Mi cabeza esta dispuesta a entregar la suya Escuche atentamente y de la canción no huya(x1) 

 MC: SKM alumno de ICI UBB Concepción, Chile

Inaugurarán Moderna Escuela En Talcamávida – Comuna De Hualqui

Localidad ubicada al sur de Hualqui se encuentra expectante ante la inminente inauguración de la mega obra, proyecto esperado durante años por los vecinos del sector, por lo que se espera una alta convocatoria al acto de inauguración oficial. Los habitantes de Talcamávida y sus alrededores cuentan las horas para lo que será la esperada inauguración de la nueva escuela “Carlos Fernández Castillo”. Y es que la expectación es alta en la localidad, toda vez que el corte de cinta de la mega obra programada para el lunes a las 12.00 hrs corresponde a la concreción de un anhelado proyecto de la localidad rural ubicada en el sector sur de la comuna. La construcción del nuevo colegio fue gestionada por la Municipalidad de Hualqui a través del Fondo Nacional de Desarrollo Regional (FNDR) y su costo ascendió a los 796 millones de pesos. Ricardo Fuentes, alcalde de Hualqui, indicó que se trata de una obra emblemática para la comuna. “Los vecinos lucharon durante años por lograr este importante adelanto, por lo que será un momento histórico para la comuna. Ahora los niños de Talcamávida contarán con un recinto moderno y acorde a los nuevos tiempos, lo cual sin duda influirá positivamente en su proceso de aprendizaje” La nueva y moderna escuela de Talcamávida contará con mayores y cómodos espacios para realizar las actividades educativas y extraescolares, uno de los aspectos fundamentales para mejorar la metodología de trabajo en la búsqueda de superar los resultados académicos de sus estudiantes. El establecimiento posee 8 salas de clases para educación básica, dos para educación parvularia y dos para educación diferencial, las que se complementan con una sala multitaller, otra para computación y una biblioteca, además de cocina con un amplio comedor y oficinas para Dirección, Unidad Técnico Pedagógica, Inspectoría y sala de profesores. Las nuevas dependencias permitirán fortalecer el trabajo extraescolar, uso de la computación para la enseñanza y el fomento de la lectura.

Universidad Del Bio Bío Da A Conocer Primer Estudio Sobre Deserción Estudiantil Y Éxito Académico Que Expondrá Realidad De Diversas Regiones

Hoy miércoles 6 de julio, a las 11.00 horas, en el Paraninfo de la Universidad del Bio Bío, sede Concepción, se darán a conocer los resultados del estudio “Caracterización de programas de mejoramiento académico para estudiantes de primer año”, investigación realizada en las universidades de Talca, la Frontera, Católica de Temuco, Magallanes y del Bio Bío. El propósito fundamental de la investigación es identificar los factores, causas y variables que influyen en la deserción universitaria y éxito académico, para complementar y potenciar acciones concretas en el contexto de una problemática de la educación superior a nivel nacional. En este contexto, se presentarán propuesta de trabajo que influyen los procesos formativos de alumnos con vulnerabilidad académica. Complementariamente se identificarán políticas universitarias exitosas en el mejoramiento de las competencias y la formación profesional y conocerán iniciativas para el desarrollo de estrategias de intervención. Finalmente, se acordará una metodología de trabajo para evaluar el impacto de las experiencias presentadas por las universidades regionales.

Ponen Primera Piedra A Jardín Infantil De Tubul

El alcalde de Arauco, Mauricio Alarcón, junto a la subdirectora técnica de la JUNJI regional, Lorena Moncada y los vecinos de la caleta de Tubul pusieron la Primera Piedra del Jardín Infantil y Sala Cuna, una de las construcciones más requeridas por la comunidad. Esta obra irá en directo beneficio de 52 niños -20 guaguas y 32 párvulos- y otorgará trabajo estable a 9 personas, entre educadoras, auxiliares, manipuladoras y ayudantes de sala, entre otros. Este Jardín Infantil y Sala Cuna cuenta con el financiamiento de la JUNJI por un monto de 135 millones de pesos y la empresa a cargo, Valitrans, tiene 97 días para la ejecución de las tareas. En la actividad, la subdirectora técnica de la Junji regional, Lorena Moncada, anunció los nuevos programas que se ejecutarán en la Comuna de Arauco. Se trata de los nuevos Centros Culturales Educativos de Infancia (CECI) que esperan entregar educación a la primera infancia en los sectores de Las Puentes y Yani.

Menores Sacaron La Voz En Arauco, Se Realizó Primera Consulta Comunal Realizada En Arauco

Durante la mañana de este miércoles 11 de mayo, más de 50 estudiantes de la Comuna de Arauco, representantes del Liceo San Francisco de Asis, de la Escuela Vicente Millán y Mare Nostrum participaron de la primera consulta pública enfocada en los niños, que busca sentar las bases de un Diagnostico Comunal para, de este modo, generar una política Comunal de Infancia. Cómo sueñan la comuna de Arauco, cómo la ven actualmente, qué harán para mejorarla y cuál es el compromiso que los estudiantes asumen para perfeccionar Arauco fueron las preguntas que respondieron los menores, bajo una dinámica grupal que buscó la participación y estimulación de los chicos. Algunas respuestas estuvieron marcadas por la catástrofe del 27 de febrero de 2010, ya que se repitió en varios grupos el anunciado de que Arauco estaba destruido tras el terremoto, con calles dañadas, viviendas destruidas y mayor cesantía. Sin embargo, algunas respuestas dieron cuenta de los graves problemas que aquejan a la Comuna como la violencia, el consumo de drogas y el bullyng. Del mismo modo, los menores evidenciaron una problemática comunal que guarda relación con los espacios dedicados a la re-creatividad y el deporte. En más de una ocasión los pequeños señalaron necesitar de estos lugares y solicitaron, de forma expresa, la construcción de más multicanchas, la reparación de los estadios de la comuna y la creación de más plazas deportivas al aire libre. Por su parte, los chicos se comprometieron cuidar los animales para evitar perros vagos, a decir no a la termoeléctrica para evitar contaminación y a no consumir drogas. Esta jornada fue positivamente evaluada por la Oficina Comunal de la Infancia (OPD) Arauco y la Red Provincial de Infancia y Juventud, que colaboró en el desarrollo de la actividad. Sin embargo, los menores fueron quienes más valoraron este espacio de opinión y participación.

Trehuaco Celebra La Inauguración De Su Primera Biblioteca Pública

Los más de 5 mil habitantes de la comuna disfrutarán de espacios amplios e iluminados no sólo destinados a la lectura sino a una diversidad de actividades culturales. La nueva biblioteca forma parte del “Plan Nacional de Construcción de Bibliotecas Públicas” de la DIBAM, comprometido para dotar a cada comuna del país con uno de estos establecimientos. Un hito cultural para Trehuaco es la inauguración de su primera biblioteca pública este miércoles 6 de abril. Un edificio que tiene una superficie de de 364 metros cuadrados, emplazado en parte de la plaza de la comuna –y a pasos de la municipalidad– con la clara finalidad de potenciar las actividades en el espacio público. La ceremonia contó con la presencia de Magdalena Krebs Kaulen, directora de Bibliotecas, Archivos y Museos, DIBAM, y el alcalde de la Ilustre Municipalidad de Trehuaco, Luis Alberto Cuevas Ibarra, y el subdirector de Bibliotecas Públicas, Gonzalo Oyarzún. En la ocasión Magdalena Krebs manifestó: “Inaugurar esta biblioteca a poco más de un año del terremoto que sacudió al esta región es muy significativo, ya que las bibliotecas públicas fueron un símbolo muy fuerte de esfuerzo y dedicación a la comunidad. Muchas de ellas volvieron a levantarse a los pocos días, gracias al tesón de sus funcionarios, convirtiéndose en un lugar para que las personas pudieran comunicarse con sus familiares y amigos, a través de la conectividad que ofrece BiblioRedes, y otras con sólo volver a restablecer sus servicios fueron ejemplo a seguir para sus vecinos y usuarios”. Este centro para la lectura fue diseñado acorde a los estándares de las bibliotecas públicas de la DIBAM. Posee ambientes iluminados y continuos para niños y jóvenes. Cuenta con secciones de revistas, periódicos y referencia junto al área de colecciones generales y de literatura. Además tiene una sala multiuso para actividades de extensión. Su planificación, además, consideró un área de capacitación del Programa BiblioRedes, con 5 computadores conectados a Internet. Este servició permitirá a la comunidad aprender y utilizar las herramientas que brindan las nuevas tecnologías, y crear así sus propios contenidos para compartirlos a través de la web. La inversión –que forma parte del “Plan Nacional de Construcción de Bibliotecas Públicas” de la DIBAM– fue de $291.043.349 para diseño, construcción, habilitación y compra de colecciones. El edificio comenzó a construirse el 2009, traspasando todos los obstáculos que causó el terremoto del 27 de febrero de 2010. El proyecto fue desarrollado por una mesa de trabajo compuesta por la empresa GD Ingeniería y Construcción, la Secretaría Comunal de Planificación, Secplan, de la Municipalidad de Trehuaco y la Coordinación de Infraestructura del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas, de la DIBAM. La biblioteca consta de una colección inicial de 5.609 volúmenes –completamente automatizada– integrada por libros (5.171), comics (129), audiovisuales y multimedia (114), material didáctico (16), patrones (18) y revistas (161).

Desafío Levantemos Chile Sigue Apoyando La Educación En Arauco

Gracias a la intermediación del Desafío Levantemos Chile, el Departamento de Educación Municipal de Arauco recibió 24 contenedores, que se convertirán en nuevas dependencias educacionales. Esta donación, avaluada aproximadamente en 60 millones de pesos, permitirá –con un estilo similar al de la escuela de Tubul- habilitar principalmente jardines infantiles, además, de la biblioteca del Liceo San Felipe de Arauco, los talleres del Centro de Educación Integral para Adultos Paul Harris y los camarines del Liceo Filidor Gaete de Llico.

209 Alumnos De Arauco Recibieron Notebook

Doscientos nueve notebook fueron entregados a destacados alumnos de séptimo año básico de establecimientos municipales y subvencionados de la Comuna de Arauco. El beneficio se otorgó a pequeños pertenecientes al 40% más vulnerable de la Comuna y se enmarca en el programa “Yo elijo mi PC” de la Junta Nacional de Auxilio y Becas (Junaeb). En la ceremonia de entrega estuvo presente la gobernadora Flor Weisse, el alcalde Mauricio Alarcón, el diputado Iván Norambuena, el director provincial de Educación Gonzalo Araneda y el Concejal Pedro Cruz. Según manifestó el Alcalde Alarcón “esta iniciativa impulsada por el Gobierno permitirá a los jóvenes estudiantes aumentar los niveles de equidad digital y desarrollar de mejor manera sus tareas y labores escolares”. Cabe señalar que a nivel provincial se entregarán 927 notebook. En Curanilahue 209, al igual que en Arauco, en Cañete 203, en Los Álamos 109, en Lebu 98, en Contulmo 29 y en Tirúa 70.

Comuna De Trehuaco Inaugura Biblioteca Pública

El alcalde de la Ilustre Municipalidad de Trehuaco, Luis Alberto Cuevas Ibarra, y la directora de Bibliotecas, Archivos y Museos, DIBAM, Magdalena Krebs Kaulen, inaugurarán la biblioteca pública de esta comuna. Con un diseño moderno y funcional, la biblioteca está emplazada en un costado de la plaza de Trehuaco – a pasos del municipio- con la finalidad de fomentar las actividades en los espacios públicos. Este centro para la cultura significará un fuerte aporte a los vecinos de la comuna, quienes contarán con una colección inicial de más de 5 mil libros y con acceso al Programa BiblioRedes. DÍA: MIÉRCOLES 6 DE ABRIL DE 2011 HORA: 12:00 HORAS LUGAR: BIBLIOTECA PÚBLICA DE TREHUACO DIRECCIÓN: CALLE GONZALO URREJOLA # 460, TREHUACO, REGIÓN DEL BIO BÍO.

En Tierra Derecha Carrera Técnico Profesional Del Liceo Virginio Arias En Ñipas


En una importante una reunión entre representantes del Liceo Virginio Arias en la cual estuvieron presentes la Directora de establecimiento Nubia Carranza, el Jefe de la UTP Javier San Martín, el Sr. Alcalde Carlos Garrido Cárcamo, el Jefe del Departamento de Educación, Sr. José Fuentealba Pérez y el Sr . Julio Fernández, encargado de Serplac de la Municipalidad de Ránquil. Se analizo la construcción del taller de la especialidad de la carrera técnica del Liceo, Mecánica Industrial, mención oleohidráulica y mantención, y su implementación.

Ya existía una preocupación por parte del Liceo, ya que los jóvenes que actualmente están cursando la carrera deben iniciar su proceso de especialización, se abordó en dicho encuentro los pasos dados y el trabajo realizado e indicándose que el estudio arquitectónico de la construcción del taller está realizado y con él otros antecedentes, se indico también que las autoridades locales tienen agendado con el Seremi de Educación del Bio Bío una reunión para exponerle los antecedentes del proyecto que ya está en vigencia y que su implementación quedó pendiente del Gobierno anterior, por lo cual es necesario que la autoridad de Educación conozca y se lleve a cabo la continuidad del proyecto.

Por otro lado se ha observado que toda la difusión hecha tanto en los colegios de la comuna, como a través de las reuniones de microcentro, reuniones generales, información de prensa y la difusión que hacen las mismas autoridades, ha tenido su recompensa, ya que hay una buena matrícula en los primeros medios, esta ha sobrepasado los 85 alumnos, por lo cual y debido a que los cursos deben configurarse con sólo 25 alumnos, obligará a la creación de otro primero medio, tema que se está estudiando en el liceo.

Uno de los valores agregados a estos proyectos de liceo técnico que se está implementando es que éste cuenta con una asesoría técnico pedagógica, a cargo del profesor Arturo Román Hidalgo, Ingeniero de ejecución mecánica, del Liceo Industrial de Chillán quien ha sido pilar fundamental para visualizar las inversiones que se deben realizar. Es muy probable que sea él junto a otros dos profesionales, quienes impartan los módulos de la especialidad, entre los que están: Automatización industrial, taladrado, tornado y fresado, gestión de pequeña empresa, mantenimiento mecánico, electrotecnia, con un total de 26 horas de especialidad.

La carrera tiene un alto valor económico por su implementación, pero como el liceo y la Comuna y por ende el Municipio están empeñados en entregar a los jóvenes una buena formación debido a las exigencias del mercado laboral se harán todos lo esfuerzo por contar con lo mejor de tal manera que los egresados puedan competir en lo profesional como se lo merecen.

En Arauco Inauguran La Primera Sala De Estimulación Temprana

 

Con una discreta ceremonia se inauguró en Arauco la sala de estimulación temprana del sistema Chile Crece Contigo (ChCC) que acogerá anualmente entre 100 a 200 niños desde los 3 meses de edad. Este ansiado proyecto para la comuna de Arauco se concretó gracias a la donación de Empresas Arauco, que aportó un conteiner, posteriormente implementado a través de un proyecto financiado por el Ministerio de Planificación por un costo superior a los 5 millones de pesos. El sistema ChCC permite pesquisar y diagnosticar el regazo, riesgo o retraso en el desarrollo psicomotor de los pequeños, quienes a través de la sala de estimulación son controlados e intervenidos –al igual que sus familias- por equipos multidisciplinarios que ofrecen una atención personalizada, a corto plazo y mediante actividades de aprendizaje en las áreas que presentan déficit. La actividad contó con la presencia del Seremi de Planificación, Sergio Giacaman; el Alcalde de Arauco, Mauricio Alarcón; el Jefe de Desarrollo Económico Local de empresas ARAUCO, Pablo Pelén; el Director Subrogante del Hospital de Arauco, Marcelo Costa; la concejala Juanita Barroeta y la Directora de Salud Municipal y encargada comunal de ChCC , María Teresa Almonacid. En la ocasión, el Alcalde Alarcón destacó la importancia de esta nueva sala de estimulación. “Para nosotros como Municipio es muy importante que las oportunidades se generen desde el momento de la gestación y creemos que a través del Sistema ChCC y esta sala recién inaugurada las oportunidades se presentan equitativas desde una edad preescolar”, apuntó el Edil, quien también anunció la construcción de una nueva sala cuna y jardín infantil en Tubul con una inversión superior a los 100 millones de pesos. Por su parte, el Seremi de Planificación, Sergio Giacaman, subrayó el trabajo en conjunto de la empresa privada y el Municipio, iniciativa que permitió concretar esta sala de estimulación temprana recién inaugurada.